中國語文科課程特色 Chinese Language Curriculum

本科不斷革新改進校本課程，以六年一貫、循序漸進的方式提升學生的語文能力和文化素養，除了積極裝備學生應付公開試，更盼望培育學生承傳我國「仁義禮信」的美德。

　

初中課程，著重透過閱讀促進學生的思維發展，配合多元化的課堂活動，藉此提高學生對本科的興趣，並加強積累文學和文化知識，為升上高中奠定堅實的基礎。

　

至高中階段，更按照文化元素剪裁課程，以多角度、螺旋深化的模式進一步提升學生的語文能力，為公開考試作充足準備。

　

本科教學團體經教學顧問陳漢森先生、趙志成教授及何世敏校長的指導後，建立共同備課文化，積極籌劃及分享多元化的課堂設計及教學活動，透過師生互動、生生互動的形式，培育學生自主學習、勇於發言的習慣，以提升學生思維及溝通能力。

　

過去幾年，我校積極參與愛麗絲劇場舉辦的教育劇場發展計劃，本科大部分老師都接受了劇場教育的培訓，在初中自行設計滲透戲劇元素的課程，透過戲劇這活潑互動的模式，體會文章中人物的情感或心路歷程，讓學生更易掌握人物的性格特徵，從而達至深層次閱讀的效果。另外，初中推展以讀帶寫的課程，透過學生分享活動扣連現實生活，帶引學生把所學應用出來。而中三及中四級持續優化融辯入教的課程，將辯論技巧跟議論文的寫作方式結合，為學生深化闡釋論據及駁論的技巧建立框架，並配合班際辯論比賽，讓學生應用所學，有效促進高階思維，以提升學生對語文的興趣和思辨能力。

　

本科一向跟圖書館緊密合作，推動多姿多彩的閱讀活動，如廣泛閱讀計劃、漂書活動、作家分享，老師及學生在早會交流閱書心得，以營造校園的閱讀氣氛。

　

為了拓闊學生的視野及提升文化及文學修養，本科會安排學生走出課室，參與多元化的文藝活動。如帶領中五級全體學生前往文化中心欣賞胡恩威推理劇場《13·67》，提升學生對推理小說的興趣；安排中四學生前往西九戲曲中心，參觀茶館劇場；挑選部分中三至中五學生參與北區文學景點考察及寫作活動、生命說回憶藝術創作及書寫計劃，以吸取另類的創作經驗。而每年，本科都舉辦豐富有趣的語文活動，如中秋猜燈謎、春節寫揮春、語文常識攤位遊戲、舊曲新詞比賽等，採用輕鬆的方法，讓學生寓學習於遊戲。本科更鼓勵學生積極參與校外比賽，如徵文、講故事、演講及朗誦比賽等，以締造成功經驗。