黃品文老師於《第二十八屆表揚教師計劃 2023》獲頒表揚狀

Date: 23/07/2023

主題：亦師亦友、關愛同行

我看見繁花初綻

黃品文老師

　

　　這是一個充滿期待的學年。莘莘學子終可抖下疫情的寒雪，讓那溫熱的心戰戰兢兢地冒出，忐忑不安地觀察身邊的健齒或扁唇。然後，終於，也謹慎地展露過去被口罩蓋住了的歡笑與哀愁。數月已過，所有學生都回來了，彷彿又未回來；復常了，彷彿又未復常。回來了身軀，卻未有好好把精神找回來；復常了，卻未能適應「常規」。我看見這群徬徨的中三小鴨子，一團團地衝左衝右，雖是可愛，但也該想想如何同行、導引。

　

　　中三選科，對於這群小鴨子來說，乃是首次參與度極高的一場抉擇。連回校的路也才剛熟練的他們，即要其思索人生的路。這是殘忍的，但卻必要。由開學之初便絮絮日夜，說著有多重要，用一層又一層的壓力讓他們在抉擇面對正襟危坐，不用多說也知日子不易。因此想到作為班主任加中文老師的我，可在課上借借前人的文章，教他們得感悟。先來《想和做》，讓他們別要被想像蒙蔽，學科是要讀過才知適不適合的。接著安排《興趣，成材的第一步》作為額外閱讀理解，借文中「培養興趣不必急躁，從活動實踐中積累，做個有心人，就可以發現自己真正的愛好所在。」提提同學抉擇之初心，應有「興趣」。這些道理、處世態度強加無用，反而借文說理，安排合適的討論空間，同儕分享更佳。偶有同學主動問及老師的選科，樂意之至，但說明須有來有回，同學必須分享當前的想法，說著說著，能感到他們自己愈說愈通。其實，在選科甚或將來更多的抉擇中，旁觀者從來也僅是旁觀者。老師或是任何人也好，最積極的協助就是關心而不評議，分享而不說教。抉擇由己，才能無悔。相信有一天，我定能看見你們在亦步亦趨、碰撞中慢慢活成自己想要的模樣。

　

　　中三，是初中的小結，亦是成長的小結。三年一貫是我校良策，班主任是時候站在岸邊，揮揮小手，來年當然會見，但班主任是不大可能的了。不管如何，亦該總結三年得失，故此用「這一塊獎牌」的命題作文，整理前學，更整理一路走來的成果。課堂上教授建構文章外，更在最後安排同學找出「我的自豪」，以下是我總結課堂及引導同學反思的一段文字：「免費的，沒人珍惜。只有付出過，才有專屬自己的意義。回首三年，你有自豪的事情嗎？自豪的不該只是成果，更應是你那堅韌的付出、堅韌的信念、堅韌的足印。成果，不是能否得到獎牌，而是，能否得到成長。」並著他們就課堂所感所悟，給予自己一句衷心的讚賞或是至誠的忠言。樂欣同學說：「只有放棄嘗試的，才是失敗者」惠儀同學亦道：「在尋找結果的旅途，不妨停下來看看這世間的風景，思考一下自己是否還在追尋最初的理想」。感恩，我有幸看見你們成長中的睿智，這些話，勉己，也勉了老師。

　

　　看過一張張的敬師卡，來自任教的中三、四、五也有。說實話，對中四、五的同學也別有情感，然而篇幅總要取捨，望見諒。由衷感謝每一位學生，每張卡所承載的，我都真切感懷。由網課的無聲臉龐，到今日看得見的歡笑與哀愁，你們臉龐帥了、美了，身型高了、瘦了。你們都，成長了。

　

　　疫情寒冬已過，在白茫中，我看見那忐忑、戰兢的繁花初綻。偶爾一片薄雪，但不沾身。陽光與青春，終究是明媚的；繁花，終究會綻放的。