傳媒報導本校參與賽馬會「正正得正」正向教育計劃
每周課後跑街 盡力完成自訂目標 中學長跑推正向教育 學生增信心
(節錄自明報：https://news.mingpao.com/pns/dailynews/web_tc/article/20180612/s00011/1528741031710)
【明報專訊】學生自殺新聞近年不絕於耳，不少學生亦因自我肯定程度低，情緒受困擾。香港中文大學社會科學院與慈善團體合作，在中小學推廣正向教育並研究，發現小學生和中學生平均只有39%和25%人認為用心學習後，學習能力可以增長。計劃透過在功課簿蓋鼓勵字句印章，以及長跑等鍛煉意志運動，分別將小學生和中學生的相關比率提升至近100%和70%。
「賽馬會『正正得正』教育計劃」由去年9月起，為期3年，先在6間伙伴學校按校本情况推廣正向教育，中學和小學各3間，再收集研究數據，涉及5300多萬元資助。
參加學校之一保良局馬錦明中學便以長跑培養學生正向思維，校長夏文亮說，每逢周四課後會舉行跑步活動，學生會圍繞附近街道跑，路程約為1.5公里。學生鞋帶附有晶片，以記錄跑步時間和圈數，學生需盡力按起跑前訂立目標完成，現時恆常有約80名學生參與。
夏校長說，當初選擇長跑是因為可鍛煉意志，未來將計劃每月舉行一次全民運動日，擴展至其他運動。
計劃去年12月至今年3月完成初步研究，訪問了569名小學生和431名中學生。結果發現，39%小學生堅信學習能力可以增長，惟中學生只有約25%有此信念。上述兩校推動蓋印章和長跑活動後，分別有近100%和70%學生堅信學習能力可以增長。
中大社會科學院院長趙志裕強調，明白每個人能力有別，計劃不是要讓學生相信「鐵杵磨成針」，但期望學生可抱着「我也做得到」信念，嘗試以不同方式超越自我，又比喻一道鎖起來的門，要離開不應硬闖，反應找開鎖的鑰匙。
中大培養中小學生正向思維
(節錄自星島日報：http://std.stheadline.com/daily/news-content.php?id=1817675&target=2)
近年學生自殺新聞不時發生，中文大學社會科學院與賽馬會慈善信託基金推出「正正得正」教育計畫，資助中小學推行課程，改善學生的學習動機、行為和情緒表達等。中大校長段崇智指，面對複雜的社會環境及挑戰，增強青年人的解難及抗逆能力，培養他們的正向思維，是當務之急。
「正正得正」教育計畫由中大及馬會合作，參與學校在今學年獲馬會資助，由中大項目團隊提供專業意見，調整學校課程設計、教學方法及師生溝通等範疇，以改變學生學習動機、行為和情緒表達。團隊發現，學生覺得只要肯動腦筋，努力嘗試不同學習策略，覺得自己學得到及做得到，便能遇挫不折，敢於擁抱挑戰，並保持心情開朗，表現更佳。中大社會科學院院長趙志裕指，計畫設想簡單，就是要把「死讀書、讀死書及讀書死」的教育氛圍，改變為「好讀書、讀好書及讀書好」。
參與學校之一的保良局馬錦明中學，校長夏文亮指通過計畫，學校以長跑培養學生訂立目標，以及自我超越的能力，令學生由不懂跑步，去到學會跑，再進一步以不同方法及有目標地跑，以培育他們的積極心態，並應用在生活不同層面。另一參與學校聖公會何明華會督中學，教師陶宇汶則指，計畫令學生期待每一個正向課堂，表現更有明顯進步。
正正得正 馬會中大推正向教育計劃
(節錄自巴士的報：http://www.bastillepost.com/hongkong/article/3177444)
學校教育，除了為學生提供學術知識和技能培訓外，照顧學生的全人發展亦同樣重要。為了讓學生擁有正向積極的人生，馬會與中大攜手策劃及推出賽馬會「正正得正」教育計劃，透過建立正向教育課程及實踐正向教育，創立新穎的教育模式，促進學生的學術發展和心理健康。
馬會慈善及社區事務執行總監張亮表示，計劃目的是為了營造有利學生學習和成長的良好學校環境，結合正向心理學和最佳教學模式，協助學校重新設計教學方法、學習活動和評核機制，透過校園設計，帶動積極正向的氣氛。中大校長段崇智感謝賽馬會「正正得正」教育計劃以正向教育為基礎，期望透過正向教育的應用實踐和研究，達到教學相長，最終令正向教育可持續發展。
參與學校於去年9月開始獲計劃項目團隊提供專業意見，調整學校課程設計和教學方法，以及師生間的溝通等多個範疇，令學生在學習動機、行為和情緒表達上都出現積極的改變。
其中保良局馬錦明中學，便以長跑培養學生訂立目標，發揮自我超越的能力。校長夏文亮表示：「學生由不懂跑步，去到學會跑，再進一步以不同方法及有目標地跑，希望培育到他們的積極心態，並應用在生活不同層面。」
香港聖公會何明華會督中學以外展課程及不同形式的正向教育，助學生建立自信。負責老師陶宇汶特別感謝賽馬會「正正得正」教育計劃的全力支援，讓一些很有潛質但在校園缺乏發揮機會的學生，能夠有一個平台發揮才能，「學生非常期待每一個正向課堂，表現更有明顯進步，令人感動。」
